Markus studiert!

Analysis: 27 Klausuren in zwei Tagen korrigiert

Die Ergebnisse der Analysis Klausur, die etwa 27 Studenten am Mittwoch um 10 Uhr geschrieben hatten waren bereits am Freitag Vormittag im Online-System der Hochschule einsehbar.

Die Geschwindigkeit, die Professor Reichenauer bei der Korrektur der Klausuren an den Tag gelegt hat, ist wirklich vorbildlich — und meiner Meinung nach so außergewöhnlich, dass ich ihm gleich eine E-Mail mit einem dicken Lob schreiben musste.

Daran sollten sich andere Profs. ein Beispiel nehmen ...

Webzugang zu den TeamDrive-Dateien

Ab sofort können die meisten Dateien im TeamDrive auch ohne die Installation der Software abgerufen werden.

Unter http://hsrm.medieninformatiker.info/files/ pflege ich eine Kopie der Ordner Kurse und Studium.

Um an die Files zu gelangen, benötigt ihr ein Passwort, dieses erhaltet ihr, wenn ihr mir eure E-Mail-Adresse schickt.

Ich lade gerade die Ordner Kurse und Studium hoch, bis das fertig ist, kann es noch so 3 bis 4 Stunden dauern.

Ergebnis der TeamDrive-Umfrage

In dieser Umfrage habe ich nach eurer Zufriedenheit mit TeamDrive gefragt. Das Ergebnis spiegelt ziemlich genau die Erwartung wieder, die ich aufgrund des Feedbacks bisher hatte: Die Zufriedenheit mir TeamDrive ist eher gemischt. Insgesamt ein praktisches Tool, allerdings hat doch ein nicht unerheblicher Teil Probleme damit.

Deswegen habe ich mich entschlossen einen HTTP-Mirror für das TeamDrive ein zu richten.

Quellcode Lerngruppe Programmieren I

Heute hatten wir ein paar Tage vor der Klausur in Programmieren I eine kleine Lerngruppe.
Hier sind die Source der Klassen, die wir dabei erstellt haben.

Rückmeldung ohne Rückmeldung

Sowas hab ich ja noch nie gemacht, aber die Infos für Studierende zur Rückmeldung auf den Seiten unserer Uni sind da klipp und klar:

Die Rückmeldung erfolgt durch die fristgerechte Überweisung des Semesterbeitrages bis zum 15.01.2010

Alles klar, den Betrag hatte ich am 6. Januar bereits überwiesen.

Nach Ablauf der Rückmeldfrist können Sie sich über Ihre QIS-SOS Selbstbedienungsfunktion Ihre Studien- und Immatrikulationsbescheinigungen selbst ausdrucken.

Als ich auch am 17. Januar keine Immatrikulationsbescheinigungen im QIS-SOS ausdrucken konnte, habe ich eine Mail ans Studienbüro geschickt, die bis heute unbeantwortet geblieben ist. Gestern war die Bescheinigung dann aber verfügbar.

Achja,

Es wird Ihnen kein Stammdatenblatt von der Hochschule zugesendet

was glaubt ihr, was heute in der Post war?!
Richtig. Mein Stammdatenblatt für das Sommersemester 2010.

Stehgreifprojekt: Wand

Ziel des Stehgreifprojektes, das um 10 Uhr begann war es, um 15:30 Uhr zu einem vorgegebenen Thema zwei Vorschläge zu präsentieren.
Zusammen mit Philipp Siegmund und Lars Stratenwerth nahmen wir uns dem Thema Wand an. Hierbei sollte ein Gestaltungskonzept für eine aktuell recht lieblos gestaltete Wand im Fachbereich ausgearbeitet werden.

Entertainment mit LED-Wand

Aus einzelnen Modulen wir die gesamte Fläche der Wand – immerhin ca. 9x8 Meter – in eine riesige 72m² große LED-Leinwand verwandelt. Zum Einsatz kommen hierbei 1.008 „MiTRIX“ Module von BARCO mit je 128 LEDs. Insgesamt erreicht die Wand damit eine Auflösung von 375x333 Pixeln, was insgesamt 124.875 einzeln ansprechbaren LEDs entspricht.
Diese Fläche wird zur Darstellung großflächiger pixelbasierter Animationen und Informationen verwendet. Das Hauptaugenmerk bei der LED-Wand liegt auf dem Transport von Stimmungen und der Anregung von Interaktion als „Bewegte Kunst“.
Bei Erkennung eines Objekts vor der LED Wand mittels der integrierten Bewegungssensoren und Kameras starten interaktive Laufanimationen, die durch Bewegung beeinflusst und gesteuert werden können.
Zusätzlich können Informationen wie Wetter und Uhrzeit dargestellt werden.

Ein Beispiel findet sich in diesem Video:

Mood-Wall

Eine weitere Funktion wäre eine Mood-Wall, bei der durch bestimmte Farben Stimmungen beim Betrachter ausgelöst werden. Bei hohen Außentemperaturen im Sommer kann die Mood-Wall eine kühle blaue Atmosphäre schaffen oder morgens ein anregendes Grün. Auch diese Animation könnte unter Zuhilfenahme der Bewegungssensoren beeinflusst und gesteuert werden.

Medieninformatik erlebbar

Die Technik rund um die LED-Wall und die Produktion passender Inhalte und Software bietet ein ideales Lernfeld für angehende Medieninformatiker der unterschiedlichen Semester.

Infotainment mit Touchscreens

Der Fokus der Neugestaltung der Wand liegt bei diesem Konzept auf einem ganzheitlichen Infotainment System. Studierende und Angehörige der HS-RM haben die Möglichkeit, sich mittels ihres mit RFID-Chip versehenen, Studentenausweises oder biometrischer Erkennung an einem der 10 berührungssenstiven Flachbildschiremn anzumelden, die plan und nahtlos in die Wand eingelassen sind.
Nach der Anmeldung steht ein personalisiertes Informationssystem zur Verfügung. Denkbare Anwendungen wären ein Stundenplan, abzugebende Testate, anstehende Klausuren sowie allgemeine Informationen zum Studiengang.
Alle Anwendungen sind individuell anpassbar und interaktiv.
Durch den Einsatz mehrerer Beamer wird der obere Bereich der Wand als allgemeine Informationsfläche genutzt. Aktuelle Wetterberichte, Zug- und Busfahrpläne könnten neben studiengangsrelevanten Informationen Platz finden.
Der Vorteil einer großflächigen Projektion ist, dass Bilder vom Sommergrillen oder Projekte der einzelnen Semester vorgestellt werden könnten und somit zusätzlich Beachtung finden.
Mit dieser Lösung sind auch die Überlegungen aus dem ersten Konzept realisierbar.

Starter for 10

Written Assignment for my english course.

In this review I will give a short description of the main characters Brian, Rebecca and Alice and describe my reception of the films central message. After that, I would like to compare the portrayed university life from 1985 to the current time closing with my personal opinion about the film.

„Starter for 10“ is a romantic comedy centred around Brian Jackson from Essex attending his freshman year at the University of Bristol. Brians motivation for attending the university is his drive for universal knowledge – a trait he developed in his childhood while watching countless shows of “University Challenge” on television with his father.

Being a big fan of said show he enlists at his universities quiz team where he meets Alice the first time. Her intention for being on the team and therefore on national television are quite different – she wants to become a famous actress or newscaster. Alice, being blonde and very smart quickly attracts Brians attention. They quickly develop a little romance. Well, for Brian it’s actually a big romance and he falls in love with Alice who is only in the mood for a flirt.

For the sake of Brian there is also Rebecca, a tall, brunette and Jewish woman spending most of her time organizing protests against nuclear weapons instead of studying. By the last third of the film she comforts Brian on his struggle with Alice hoping that he would recognize her as the better choice.

The finale of the film shows Brians team struggling hard during the quiz show. Brian is dominating with his universal knowledge and is nominated to answers most of the questions. In his frenzy he spills out the answer to a question he has read accidentally before the show directly after the topic has been announced. The team loses instantly and Brian is accused of being a cheater. In his shame he hides at his mothers place for days not talking to his friends. After his mother encourages him with the central line of the film: “Real friends forgive you athe mistakes you made” Brian returns to the university to face his friends, teachers and co-students who he embarrassed. To his surprise he is welcomed there even by his professors. Having had sufficient alone-time to think he also chooses Rebecca over Alice and asks her for her forgiveness for all the mistakes he made – which she willingly gives, of course. This also underlines the central message.

Comparing the university life in 1985 to today is easy: not much has changed. Besides parties and music, there is also studying and making friends. Only the number of topics to protest on seems to have lessened, there are not many topics today which are affecting us directly.

I enjoyed the film although it felt a little lightweight and constructed around the friendship topic. The soundtrack was not very enjoyable to my taste. To sum up, I would rate the move 4 out of 10 points, 10 being the best possible score.

Themenbereiche Analysis I Klausur WS 2009/2010

• Vollständige Induktion
• Komplexe Zahlen, Rechnen mit komplexen Zahlen, Addition, Division, Moivre-Formel, Wurzel, Drehstreckung (Reine Rechenaufgaben)
• Potenzreihe (Defintionsbereichsbestimmung)
• Partielle Ableitung (reines Anwenden der Ableitungsregel)
• Kurvendiskusskusion einer Funkktion mit einer Variable, mit Fläche ausrechnen (Integral, uneigentliche Integrale), Graph zeichnen

Länge: 1,5h
Eher kleine Aufgaben.
Termin: unklar, aber ein Mittwoch

P09: Schriften nachzeichnen

Wieder eine Fleißarbeit: den eigenen Namen in drei Schriftarten von Hand nachzeichnen. Pauspapier war immerhin vorgeschlagen und erlaubt.

IEEE-754 Rechner für Fließkommazahlen

Ebenfalls praktisch, um die eigenen Ergebnisse zu überprüfen:

babbage.cs.qc.edu/IEEE-754/Decimal.html